♡Hi 泡芙與布丁的媽♡

今天要來和各位爸比媽咪迫不及待地分享

之所以迫不及待

是因為泡芙媽咪覺得這堂"課"實在太棒了

於是它跨越了重重關卡(也就是其他泡芙媽咪先上過的媽媽教室)

突破重圍地先出現在文章列表當中

事實上

這並不是一堂"真的"媽媽教室

所以今天分享的尾端也不會有五星評比

因為他們既沒有參加禮 也沒有產品推銷

而是一場兒童叢書廠商舉辦的"親子講座"

來到現場的幾乎都是家裡已經有0~6歲小朋友的爸爸媽媽

也就是說

今天泡芙媽咪終於可以不受"以搜括贈品名義參加媽媽教室 實際上都在跟旁邊的媽媽聊天的準媽咪們"

的影響

好好上一堂課了

(實在有過非常慘痛的經驗!!)

時間：2014/06/28(六) 14:00~17:30

地點：台中市文心路三段241號6樓之2(林氏圖書辦公室)

主題：[大手牽小手]讀懂孩子的密碼─森堡教育機構曾含香老師

特別備註：因為不是媽媽教室性質，所以不需要媽媽手冊，

當然也不會有超級多免費贈品可以拿

(所以拜託為了贈品參加媽媽教室的媽媽們不要混進來喔!!!!!!)

活動網站：http://www.lins-books.com.tw/parents01.php

不定期的會更新講座資訊

可以適自己有興趣的主題電話預約報名喔!

之所以會知道林氏圖書的講座

是因為在產檢醫院填了問卷

這是泡芙媽咪第一次那麼慶幸自己有認真填問卷

(絕對不吹牛!請看以下文章)

大約在五月初

林氏圖書的專員就撥電話詢問泡芙媽

對於這樣子的講座有沒有興趣

泡芙媽咪其實是抱持著:有得聽就去聽的心情答應了

隨著時間靠近

泡芙媽咪對於不是媽媽教室型態的"親子講座"反倒有點緊張

畢竟是"媽媽教室老鳥"了

所以新的上課型態讓泡芙媽咪既期待又怕受傷害

到了現場才發現

哇!都是家裡已經有0~6歲小朋友的爸爸媽媽耶!

整場講座好像只有3個孕媽咪

其中又只有泡芙媽咪是第一胎

這實在太新鮮了

✔課程內容

今天很單純地就只有曾老師一位講師

由她來講授非常完整三個半小時的課程

課程內容分成了三個部份

1.孩子行為如何由被動變主動

2.孩子是怎麼學說話呢

3.孩子喜歡你這樣對他嗎

因為曾老師本身在幼稚園任教

同時又是一個4歲小娃兒的媽

當初是因為自己有了小孩才投身幼教

(泡芙媽覺得這樣好棒喔!)

所以教學及生活經驗都非常豐富

演講的過程中也提供了非常多真實案例的影片給爸爸媽媽參考

其中有提到的蒙特梭利教學法

主要是義大利籍的蒙特梭利女士一開始為3~6歲的自閉兒設計的

提倡的就是為了孩子的獨立，將概念透過具體練習達到日常生活的基礎能力

接著進入到今天的重點了

由於演講的當下

曾老師是很開放式地讓爸爸媽媽直接互動

所以內容也會顯得比較細碎一點

希望泡芙媽咪整理筆記的功力沒有減退

可以對爸比媽咪們有所幫助喔~

1.孩子行為如何由被動變主動

其實孩子的行為大多都是透過模仿來學習

但是每個寶寶學習有自己的步調

在0~3歲這段時間

他們也是不厭其煩地面對世上每件事

爸爸媽媽也應該給他們無限的機會

站在孩子的角度去看世界

孩子們擁有自發性的行為，就是向前及需求的原動力

要促進這樣的自發性發展

首先必需不受大人的阻礙

其次則是了解孩子自發性需求開始的發展時期：

0~1Y─探索的旺盛時期

1~2Y─開始模仿大人動作的模仿期

2Y6M─開始能夠體會自我意識

而得到愛、有自由、具備所須的東西正是發展自發性的三大主因

曾老師提供的講義當中有針對寶寶0~3歲的身體動作、手與手指動作及語言三個大方向

去做細節的剖析

她建議在寶寶2~6M時可以

①多讓他們趴著，放玩具在前方吸引他們抓取

②幫寶寶按摩(其中尤其以旋轉式的按摩更有效果)

③增加寶寶的視覺追視，多刺激寶寶，也可以色彩多變的故事書吸引他們看

④聽音樂，可以在每天不同時段放不同音樂，寶寶也會隨著音樂慢慢知道這個時間應該做的事

⑤居家環境可以佈置地低一點、矮一點；建議給寶寶一個專屬於他們的角落

即使沒辦法是一個baby room，在客廳或房間給他們至少8~10塊磁磚的空間

在這個空間裡面他們可以盡情地玩耍

⑥在他們學習爬行的階段，

一定要盡量讓寶寶多爬，訓練他們上肢的動作與力量

✔以上幾點其實都只是在告訴爸爸媽媽，透過0~6M的刺激，可以加速往後動作的發展

2.孩子怎麼學說話呢

首先，曾老師有建議爸爸媽媽們可以讓寶寶吃口香糖

當然一定要在爸爸媽媽在身邊的時候喔

而且在讓寶寶學習吃口香糖的初期

一定要讓寶寶清楚地看到、知道"嚼一嚼要吐掉"的動作

雖然剛開始會嚼兩三口就吐掉了

但這卻是訓練寶寶咀嚼、嘴巴肌肉發展的大好機會

透過繪本學習的注意事項

✔曾老師有提到她非常喜歡書

也建議爸爸媽媽一定要唸繪本給寶寶聽

她自己更是從知道懷孕就開始唸了喔!

雖然日常生活中我們已經可以跟寶寶大量的對話

但是因為繪本才會出現主詞、動詞和名詞等完整結構的句子

讓寶寶學說話，還是要透過繪本會有更棒的效果

①翻書及唸故事的速度要盡量放慢

→這之間有媽媽提到自己的寶寶

原本已經可以講出一小段句子

卻突然出現口吃的狀況

曾老師為大家解答：這可能就是因為家人跟寶寶說話的速度太快

讓他來不及吸收及反應喔!

②讓寶寶追視所有的圖片

→這跟第一點有很大的關係

唸完一頁的文字以後

應該等寶寶眼睛看過所有的圖片再翻頁

③即使寶寶分心也可以把它全部唸完，讓寶寶養成不中斷的習慣

→可以養成幫寶寶預告的習慣來控制每個活動的時間

而不是要他們一聽到口令後就結束手邊的動作

5Y前的寶寶對時間幾乎沒有概念，所以可以使用沙漏

3~6Y更可以在時鐘的時針或分針上貼寶寶喜歡的貼紙

「當kitty指到幾的時後我們就要出門囉」

這樣便可以幫助寶寶有時間觀念喔!

3.孩子喜歡你這樣對他嗎

首先要讀懂孩子發出的訊號

①當寶寶「哭」

→首先應該讓寶寶知道，他可以發洩情緒，但要讓爸爸媽媽知道他為什麼生氣、為什麼哭

同理他們的情緒以後，等他發洩完情緒了，再一起討論解決的方法

→而在寶寶發洩情緒時，教養者可以離開現場，但是請務必讓寶寶知道你的動向

不要讓寶寶覺得你會因為他的情緒而遺棄他

✔擁抱是建立寶寶安全感最好的不二法門

→大人當然也可以有情緒，可以告訴寶寶今天為什麼心情不好、愉快、喜悅也要告訴寶寶！

持續跟寶寶溝通，他們甚至也可以同理我們的情緒呢

→如果寶寶生氣時有傷害自己的行為，要給他一個「生氣的方法」、「情緒發洩的方式」

例如給他們一個生氣角，生氣時可以在那個空間做自己想做的事

可以放聲大哭、大叫、或者是給寶寶無限的圖畫紙大力塗鴉

→面對寶寶睡前的哭鬧，可以這樣做：

告訴寶寶「現在是全身休息的時間，所以我們一起躺下來10秒鐘，都不可以動喔！」

通常3秒後寶寶就會睡著

✔寶寶3Y以後的情緒，可能來自於幼兒時期(0~3Y)沒被滿足喔！

②當寶寶「不要」：這種情形通常在2~3Y會大量出現

→我們仍然應該花時間去了解他們不要的原因，等他、陪他、請他告訴我們

→當該做的事情是必要時，就提供寶寶2選1的機會

「現在要先吃飯還是先洗澡」

或者不要讓孩子選擇

「走吧！我們出門吧！」

✔這邊要注意的是：成人的情緒不能被小孩綁架

常常出現很多爸爸媽媽等待孩子宣洩情緒的過程中

爺爺奶奶很快就不忍看寶寶哭、鬧

這時候我們可以用後端的技巧讓家人陪著等，讓家人知道假使我們現在妥協，以後可能就會怎麼樣怎麼樣

也可以給家人一個時間，在這段時間內我們先嘗試這樣的作法

如果時間到了而這個作法真的行不通，我們就換別的方法

如果家人真的不願意等，那可以把寶寶帶到只有你們兩個人的空間溝通

→也可以讓寶寶知道：其實他們有決定權，不過是透過讓他們知道每天的行程

讓他們可以參與、也可以決定

「當今天真的沒辦法的時候，我們是不是可以怎麼樣補救」

③當寶寶「我會」、「自己來」

→教養者應該開放自己的尺度，在寶寶有學習的動力時，就讓寶寶自己來

→給寶寶時間限制

→減少挫折

通常寶寶想要自己來的時候，代表他覺得自己可以做到了

所以想嘗試看看

不過如果在嘗試的過程中一再遇到挫折

以後他甚至會不想自己去做這件事

所以我們要觀察寶寶哪裡遇到挫折，如果他真的沒辦法做好

那就告訴他，「這件事如果沒有辦法做得那麼好，可能會怎麼樣怎麼樣」

然後一人做一半

例如：

在寶寶學穿鞋的階段，在鞋子的後面縫上拉環式的繩子，

因為現在的鞋子普遍設計地不好穿(把小腳丫放進去的這個步驟)

有了繩子以後孩子可以比較輕鬆地穿上鞋

透過這樣一個小動作可以減少他在學習穿鞋的挫折感

又例如：

寶寶想要自己刷牙，但是爸爸媽媽又擔心他刷得不乾淨

這時候可以觀察寶寶手腕及手臂伸展、彎曲等動作是不是做得很完整

如果完整的話，原則上自己刷牙是沒有問題的

如果還是擔心，也可以早上他自己刷、睡前爸爸媽媽幫他刷

或者是刷牙時間：爸爸媽媽和寶寶一起刷牙(這裡指的是各刷各的牙喔!)

以上的演講主題大致結束，下面則是泡芙媽咪整理的QA內容

✔關於刷牙/蛀牙

3Y前用清水、3Y後可用含氟牙膏

舌苔一定要記得刮

6Y前，每天吃東西不要超過6次，意指不要讓口腔長期處於酸性的狀態

這樣子的6次是每次以一個小時為一階段

假設寶寶8:00吃早餐

那到9:00這之間的進食都算一次而已喔！

✔應該打罵嗎？

耐心等待寶寶、讓他們發洩情緒、了解他們的心情

✔家裡有雙寶

①通常可能會遇到，爸爸媽媽在為哥哥姐姐做某件事情時，弟弟妹妹不願意

這時候可以先把遊戲規則講清楚

例如說：今天一人選一本繪本，誰先躺好就先唸誰的

或者是：請哥哥姐姐先自己做，安撫好弟弟妹妹的情緒以後再陪伴哥哥姐姐

②在家裡剛有弟弟妹妹的時候，哥哥姐姐當然會明顯感受到陪伴時間的減少

這時候可以請不同人物協助稱讚(如幼稚園老師、爺爺奶奶等)

來增加哥哥姐姐的成就感

✔跟寶寶訂定規則─遵守規則造就寶寶的自律能力

①建立規矩時要有好的經驗，如果寶寶發現討論好的規矩可以不斷妥協

或者是說好的賞/罰並不會因為沒有遵守規矩就真的實施

那漸漸地寶寶就會對規則賴皮

②賞罰要清晰

③應用在「收玩具」

孩子不是故意不收玩具，而是想要有人陪

收玩具的過程是很無聊的，如果可以陪著孩子開心地收玩具

就可以造就他好的經驗

④應用在「睡覺」

首先養成睡眠的氛圍：播放固定的音樂、製造睡覺的環境

先跟寶寶討論好這個「睡覺流程」

例如：「9點以前睡可以講三本繪本、9點半才睡就只能講兩本

如果10點才睡覺那就只能講一本喔!

講完繪本我們就要熄燈」

那麼流程結束以後就不再回應寶寶的要求

⑤應在在「吃飯」

→告訴寶寶，一但下了餐桌就會把食物收起來

不要讓爺爺奶奶一口一口餵，甚至是拿著飯追著孩子跑

→寶寶可以自己舀自己的飯(加強手腕及手臂的活動力)

但是一但舀了就必須要吃完喔！

✔以上都是在告訴爸爸媽媽

尊重及負責的界限是絕對不能退的喔！

但是這必須是經過跟寶寶交代、討論溝通、達成共識後的結果

一但達成了共識就不能再妥協了喔！

最後曾老師提醒爸爸媽媽

不用把所有的事情框在自己身上，要包容寶寶，也要包容自己，為自己找到出口

同時，她也認為爸爸媽媽們不用擔心自己給寶寶的空間會造成溺愛

因為在這個階段我們所給的愛都是「有效期限內」的

等到寶寶不再需要你的陪伴時，你想抱他親他，他都不見得願意了呢！

當然，對於寶寶的教養及照護

其實是要順應著自己家庭的生活習慣來調整、要和家人有完善的溝通

再用一致的方式去和寶寶相處

以上是曾老師在向爸爸媽媽示範如何教寶寶扣扣子

(運用雙手，一手拉著鈕扣，一手拉著衣服上的小洞，兩手交錯)

寶寶可能很快就學會扣扣子這個動作

但是要幫自己扣扣子是比較困難的

可以先和寶寶互相扣扣子喔！

整個講座是在非常熱烈討論及回應當中結束的

中場休息的時間圍繞著老師的爸爸媽媽更是從來沒有減少

雖然現場擺滿了林氏圖書的書籍跟教具

在中場休息時會有專員一對一的介紹

但是講座當中並沒有很強烈地置入喔！

沒有說「要讓寶寶學會什麼什麼，就一定要買我們的什麼什麼」

也不會說「今天買就有什麼樣的優惠」

以下是今天小小的舉手禮

(沒想到泡芙媽咪在汪洋人海中可以拿到舉手禮

原以為今天自己只有來做筆記的份了呢

幸好曾老師提到繪本

讓泡芙媽咪可以順便請教現階段讀繪本給寶寶聽的訣竅)

嬰幼兒心理及動力發展圖表

搭配著蒙特梭利教學法

我們可以為寶寶打造什麼樣的環境

準備什麼樣的教具

不過即使沒有購買教具

也可以在居家生活當中製造機會讓寶寶學習

講座很準時地在17:30結束

前台依舊擠滿了想向曾老師請益的爸爸媽媽們

泡芙媽咪則帶著滿滿的收獲離開了現場

真的非常慶幸自己參加了這場講座

就像「未卜先知」一般了解了以後可能會碰到的狀況

看曾老師用如此的愛及耐心在與她的小孩相處

泡芙媽咪突然充滿了衝勁欸!!!!!

(想當初泡芙媽咪是不想生小孩的呢~)

今兒個卻突然有了無限的信心

相信小泡芙也可以在爸爸媽媽滿滿的愛當中

有很快樂的成長環境！

回到家以後

泡芙媽咪更是迫不及待地上網站查詢

希望把這堂講座推薦給認識的孕媽咪

不料北區的講座已經比中區更提前結束了

希望泡芙媽咪的筆記有"八成"地傳遞曾老師講座的好！！

今天沒有五星評比

因為即使沒有贈品

對泡芙媽咪來說這樣充實的內容就是最棒的禮物了

CP值則是滿分喔！！

超級推薦給孕媽咪上的

這才是真正的「先修班」啊！

最後

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♡謝謝你們♡

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